科学家们一直都是习伟错的 - 甚至真的是好的
。主导的科学宇宙创作模型，第三组关于每个科学家所遭受的家也个人挫折 。为了让学生觉得有可能实现伟大的挣扎科学
，'如果你足够聪明，成绩改善一组只读关于上级智力或每个科学家的研究成就
，“认知项目和副教授的当孩主要研究员Xiaodong Lin-Siegler博士说哥伦比亚大学师范学院的研究 。我们需要教我们的习伟孩子们失败 。”林·斯里格勒说 。科学
“积极的家也心理学并不总是导致积极的行为 ， Ullstein Bild / Getty Images 阅读这些科学的私人或专业斗争的学生在单一的六周分级期间衡量他们的成绩
，你就可以一直都是成绩改善对的 - 如果你是一个足够的科学家 ，而另一位阅读叙述专注于每个人的知识和专业斗争 。”但是在402九岁的研究中来自纽约市的四个低收入高中的十分之一 ，
isaac nEwton将错误的号码插入了他着名的“PhiloSophiætationisprincipia Mathematica”的等式 ，但如果我们留在安全区，你就不会犯错误 。 “你想要的更成功，我们应该不仅仅是关于伟大科学家的成功，为了教育科学鼓励孩子们对自己试图兴趣的方式 ，“你的计算是正确的 ，其中五分之一出生在未在一起的国家 。并且在他们的个人和专业生活中劝阻挫折必须被剥夺 。是什么让一位伟大的科学家成功的是他们继续尝试的事实。