3 、我们应该怎样保护我们的圾分环境呢 ？垃圾应该怎样处理呢 ？
二 、受人欢迎。类主激发幼儿初步的题活了解 。从日常生活点滴小事做起 ，动教玻璃、幼儿园垃本次活动的圾分立意旨在要求孩子从自身做起 ，教师观察幼儿分类情况 ，类主如果到处都是题活垃圾 ，吸引幼儿的动教注意力 ，
２．向家长宣传“垃圾分类”的幼儿园垃意义 ，看看哪个小朋友观察的圾分好 ？
1．教师带幼儿参观玩具区域，废电池等。类主
5.教师介绍垃圾箱 ，题活 绝大多数幼儿通过探索活动了解了回收和不可回收的动教物品 ，幼儿参与评选“玩具区域”
小朋友们跟老师一起参观玩具区域 ，果皮 、
活动延伸 ：
１．将垃圾分装桶放在活动室的一角，鸡毛 、垃圾该如何分类
2．布置干净的白色玩具区域和脏乱的兰色玩具区域。让幼儿整理垃圾，金属 、归纳概括的能力；活动延伸将教育从课内拓展到课外 ，煤渣 、菜叶 、放入垃圾箱 。启发幼儿说说自己的感受--你喜欢哪个区域 ？为什么喜欢这个区域 ？
3．请幼儿思考后，好好观察 ，了解垃圾的来源
播放录像（录像内容 ：美丽干净的办公楼 。本班幼儿的水平和个别差异应该有更深的了解 。废纸盒 、
教师说出某一垃圾的名称 ，布料等等。如旧报纸 、利用幼儿熟悉的玩具区域引导活动 ，建筑垃圾 、
可回收的垃圾有废纸 、
2 、我们的环境会变成什么样 ？
4 、引导幼儿观察 、
1 、
3．引导幼儿互相讨论 ：为什么你们不选兰色玩具区域 ？如果你住在那里会有什么感觉 ？为什么 ？
4．教师小结 ：兰色区域满地垃圾，
幼儿参与积极 ，用贴笑脸红苹果的形式评选出“干净区域” 。矿泉水瓶 、幼儿在活动中能够始终以饱满的热情积极主动地投入探索之中，
2．引导幼儿欣赏变得干净美丽的“玩具区域”，食品残留物等等。小朋友都看到什么了 ？你们喜欢是哪个地方 ？为什么？
2、幼儿园垃圾分类主题活动教案
活动目标
根据幼儿年龄特点及发展水平 ，将可能回收利用的垃圾做进一步分类
1．组织幼儿戴上手套清理兰色区域的垃圾
，比较环境 ，激发幼儿收拾垃圾的欲望
。并在潜移默化中领悟到保护环境的重要性
，老师提问一下 ：
1 、又脏有乱的小区）提问讨论 。清洁精瓶 、在操作中引导帮助幼儿正确的分类 。并进行分类
。而白色区域整洁有序 ，也要求一定的家园配合
，不可回收的物品
。油漆颜料
、培养了幼儿认真观察 、
活动准备
1.电脑课件（录像内容 ：美丽干净的办公楼 。塑料 、又脏又臭 ，进而将环保意识提升为一种生活习惯 ，并能区分可回收 、
6.给幼儿说明什么叫可回收、并告诉幼儿垃圾一定把垃圾扔到垃圾桶里 。
查看相关文章 ：
- 河北生活垃圾分类指南
- 垃圾桶的分类代表什么？垃圾桶分类颜色和标志
- 环保垃圾桶分类 ，
7．游戏 ：看谁做得越快越正确 。就做形似“Ｘ”的动作 。主动性；在活动中能适度的给幼儿以帮助并针对幼儿的个别差异进行指导 。
3．事先准备收集一些废旧品材料（各类实物垃圾，
小朋友们跟老师一起观看录像，并付诸实践 。幼儿就做形似“0”的动作；如果是不可以回收利用的 ，
3.引导幼儿愿意为维护环境卫生做一些力所能及的事 。如果是可以回收利用的，
活动过程实录
一 、不可回收及有害垃圾 。在活动过程中有效的调动和保持幼儿探索的积极性 、）
4.准备可回收和不可回收垃圾箱各一个 。大家都不喜欢。建立初步的环保意识 。
三、
2.养成不乱丢垃圾的好习惯 ，能够注意力集中地倾听老师及其他幼儿的讲解和回答；并能积极的发表自己的看法 。督促幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾 。特制定以下活动目标 ：
1.认识其危害 ，衣拉罐 、
不可回收的垃圾有烟头 、